Τετάρτη 15 Ιουνίου 2011

Πρόσκληση εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για υποβολή αιτήσεων αποσπάσεων για το διδακτικό έτος 2011-2012


Το Υπουργείο Παιδείας, Διά Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, στο πλαίσιο της διαδικασίας διενέργειας των αποσπάσεων σε σχολικές μονάδες κατά το σχολικό έτος 2011-2012, εξέδωσε εγκύκλιο με την οποία καλεί τους εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, να υποβάλουν αίτηση απόσπασης για το διδακτικό έτος 2011-2012, για τις ακόλουθες περιπτώσεις:

α) από ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΠΕ/ΠΥΣΔΕ,
β) σε Μουσικά Γυμνάσια-Λύκεια,
γ) σε Καλλιτεχνικά Γυμνάσια-Λύκεια,
δ) σε Σ.Μ.Ε.Α. και Τμήματα Ένταξης,
ε) σε ΚΕΔΔΥ, στ) σε Διαπολιτισμικά Σχολεία και
ζ ) σε Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας.

Προθεσμία υποβολής αιτήσεων ορίζεται από 16-06-2011 μέχρι 30-06-2011.

Πιο συγκεκριμένα, η εγκύκλιος προβλέπει τα παρακάτω:

  • Η καταχώριση των αιτήσεων των εκπαιδευτικών γίνεται στο Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα.
  • Το Ολοκληρωμένο Πληροφοριακό Σύστημα διενεργεί αυτόματα την αποτίμηση των κριτηρίων κατά τα πρότυπα του συστήματος που εφαρμόζεται για τις μεταθέσεις.
  • Η κατάταξη των εκπαιδευτικών σε πίνακες γίνεται με απόλυτα αντικειμενικό τρόπο και με μοναδικό κριτήριο το σύνολο των μορίων που συγκέντρωσαν.
  • Τα λειτουργικά κενά προκύπτουν μέσα από την αποτύπωση του εκπαιδευτικού προσωπικού ανά σχολείο και Διεύθυνση Εκπαίδευσης στο αντίστοιχο ηλεκτρονικό σύστημα καταγραφής κενών και πλεονασμάτων.
  • Κατηγορίες εκπαιδευτικών με ιδιαίτερες κοινωνικές και οικογενειακές ανάγκες αντιμετωπίζονται κατά προτεραιότητα μέσα από επίσης αντικειμενικές και διαφανείς διαδικασίες.

Η εγκύκλιος που αφορά στις αποσπάσεις των εκπαιδευτικών από σχολείο σε σχολείο περιγράφει διαδικασίες που εγγυώνται για πρώτη φορά όρους εντιμότητας, αντικειμενικότητας και διαφάνειας. Εντιμότητα απέναντι στις κοινωνικές ανάγκες των εκπαιδευτικών, αντικειμενικότητα στην προσμέτρηση σαφών και έγκυρων κριτηρίων και διαφάνεια στον τρόπο επεξεργασίας των δεδομένων, αφού η λειτουργία των Υπηρεσιακών Συμβουλίων υποστηρίζεται πλέον από ένα νέο και σύγχρονο Πληροφοριακό Σύστημα.

Με αυτό τον τρόπο ικανοποιείται ένα πάγιο και χρόνιο αίτημα των εκπαιδευτικών. Σημειώνεται δε ότι η προαναφερόμενη εγκύκλιος συντάχθηκε σύμφωνα με το πόρισμα της Επιτροπής, που συγκροτήθηκε για να μελετήσει το σύστημα των αποσπάσεων και των μεταθέσεων και στην οποία συμμετείχαν εκπρόσωποι των συνδικαλιστικών οργανώσεων, που εκπροσωπούν τους εκπαιδευτικούς (Δ.Ο.Ε., Ο.Λ.Μ.Ε.).

Η εγκύκλιος και τα σχετικά έγγραφα είναι αναρτημένα εδώ.
Για το Δελτίο Τύπου πατήστε εδώ.

ΤΕΚΙΔΗΣ ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ : ΑΝΟΙΧΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ: « ΠΡΑΓΜΑΤΙ… ΤΑ ΚΑΣΤΡΑ ΠΕΦΤΟΥΝ ΑΠΟ ΜΕΣΑ»

$

Όπως είχα υποσχεθεί, όταν δημοσίευσα το άρθρο του φίλου μου του Γιώργου Τσουμαρίδη «Τα κάστρα πέφτουν από μέσα», ότι θα σχολιάσω το άρθρο του μετά τη λήξη των διαδικασιών για την εκλογή αντιπροσώπων για τη ΔΟΕ, αυτό κάνω σήμερα με το παρακάτω κείμενο.

Ταυτόχρονα θα προσπαθήσω να αναλύσω το πώς αντιλαμβάνομαι εγώ τη σημερινή κατάσταση της παράταξης.

Δεν είναι τυχαία η απόφασή μου να μιλήσω αυτή τη στιγμή… ό,τι ζημιά μπορούσε να γίνει έχει γίνει… και σε καμία περίπτωση δεν μπορεί να χρεωθεί σε αυτούς που με τις πράξεις τους απέδειξαν όλο αυτό το διάστημα, από το εκλογικό μας συνέδριο και μέχρι σήμερα πως για το καλό της παράταξης δε μίλησαν και κράτησαν ενωτική στάση μια και το ζητούμενο αυτού του διαστήματος ήταν η όσο το δυνατόν καλύτερη εκπροσώπηση της παράταξης μας στη Γενική Συνέλευση του κλάδου.

Όμως το πλήρωμα του χρόνου έφτασε… οι εκλογικές διαδικασίες τελείωσαν και η παράταξη δυστυχώς βγήκε αποδυναμωμένη.

Ποιος φταίει;

Έχω μάθει στη ζωή μου να λέω τα πράγματα με το όνομά τους και αυτό θα κάνω σήμερα… άλλωστε δε χρωστάω σε κανέναν τίποτα για να έχω ενδοιασμούς για το τι θα λέω και θα γράφω… ποτέ δεν κουβάλησα την τσάντα κάποιου… ούτε έγλειψα κανέναν… ούτε στηρίχτηκα στις πλάτες κάποιου άλλου για να φτάσω να εκπροσωπώ τους συναδέλφους μου στους συλλόγους που συνδικαλίστηκα και συνεχίζω να συνδικαλίζομαι.

Όλα αυτά τα χρόνια συνεργάστηκα με πολλών ειδών συνδικαλιστές… κάποιοι με πίκραναν… κάποιους μπορεί να πίκρανα και εγώ κάνοντας λάθη… όμως πάντοτε στήριζα και αποφάσιζα με γνώμονα το συμφέρον των συναδέλφων, συνδικαλιστικά, όπως πρέπει να λειτουργούμε όλοι μας.

Δεν πιστεύω στον πλήρη αρνητισμό και το χαμαιλεοντισμό των άλλων παρατάξεων, γι’ αυτό βρίσκομαι στη μεγάλη παράταξη της ΔΑΚΕ… σέβομαι την ιδεολογία της και τη θεωρώ υπεύθυνη για ό,τι καλό έχει κερδίσει ο κλάδος όλα αυτά τα χρόνια (το επαληθεύουν άλλωστε όλες οι ψηφισμένες θέσεις του κλάδου που ήταν και προτάσεις της παράταξής μας).

Η παράταξη της ΔΑΚΕ είναι αυτή που όλα αυτά τα χρόνια με έκανε καλύτερο συνδικαλιστή, γιατί μου έδωσε το πλεονέκτημα της ελεύθερης έκφρασης και δε με εγκλώβισε σε παρωχημένες ιδέες.

Δυστυχώς τα πράγματα τα τελευταία χρόνια άλλαξαν… η άλλοτε δυναμική και παραγωγός προτάσεων παράταξή μας εγκλωβίστηκε σε μια μοιρολατρική κατάσταση αποδοχής της θέσης της στο εκπαιδευτικό και συνδικαλιστικό γίγνεσθαι… με κάποιους να είναι και ευχαριστημένοι αρκεί να κρατούσαν τη θέση τους.

Η ελπίδα που έδινε η παράταξή μας στους/στις συναδέλφους στα σχολεία χάθηκε και αφέθηκε να γίνει απλά μια σχέση συναλλαγής…

Το κουτσομπολιό… οι αρεστοί… οι αποκλεισμοί… και οι αποφάσεις μέσα σε κλειστά δωμάτια… μας αποξένωσαν από τη βάση των συναδέλφων, μια και μας έβαλαν σε ένα παιχνίδι εσωστρέφειας… κάνοντας μας να ξεχάσουμε το ρόλο μας και την αποστολή μας.

Αυτό προσπαθήσαμε να το αλλάξουμε στο τελευταίο συνέδριό μας, γιατί και οι καιροί είναι δύσκολοι και τα χρόνια που θα έρθουν άγρια και επικίνδυνα ακόμη και για τα αυτονόητα.

Το αποτέλεσμα το γνωρίζετε… και δεν επιδέχεται ιδιαίτερο σχολιασμό από εμένα… άλλωστε φρόντιζαν να το σχολιάζουν, όλο αυτό το διάστημα, αυτοί που ευθύνονται για αυτό το αποτέλεσμα…

Έχουμε όμως μπροστά μας δύο ολόκληρα χρόνια να κάνουμε εκείνες τις κινήσεις που χρειάζονται για να ξαναδώσουμε την ελπίδα στους/στις συναδέλφους και ταυτόχρονα να επιστρέψουμε στο ρόλο μας και σε αυτό που ακόμη και αν φαίνεται σήμερα πως έχουμε ξεχάσει… μπορούμε να το επαναφέρουμε… να γίνουμε συνδικαλιστές και παραγωγοί προτάσεων που θα βγάλουν τον κλάδο από το αδιέξοδο που τον έχει οδηγήσει η ομάδα Μπράτη και οι επιλογές της Υπουργού.

Αυτό σημαίνει όμως αλλαγή πολιτικής της παράταξης μας και εδώ πιστεύω πως μπαίνει και το θέμα προσώπων που ηγούνται. Δεν πιστεύω σε καμία περίπτωση, πως τα πρόσωπα που ηγούνται σήμερα της παράταξής μας μπορούν και θέλουν να κάνουν αυτή την αλλαγή πολιτικής.

Οι πράξεις τους κατά το διάστημα της εκλογικής μάχης για την εκλογή αντιπροσώπων έδειξαν πως αυτό που τους ενδιέφερε περισσότερο ήταν η προσωπική τους προβολή και η καθιέρωσή τους στη συνείδηση των συναγωνιστών μας σε όλη την Ελλάδα πως είναι οι ηγέτες και το μέλλον της παράταξης.

Οι Περιφερειακές συγκεντρώσεις… τα πορτοκαλί φυλλάδια… οι πραγματικά πολλές ανακοινώσεις φάνηκε πως δε βοήθησαν… ούτε καν αυτούς που τα οργάνωσαν όλα αυτά στους συλλόγους στους οποίους ανήκουν.

Αντίθετα φάνηκε πως στους συλλόγους που έχουμε καθαρούς συνδικαλιστές, που βρίσκονται κοντά στους/στις συναδέλφους… που τολμούν να πουν την άποψή τους και καλλιεργούν με τις πράξεις τους και με το έργο τους την ελπίδα ότι κάτι μπορεί να αλλάξει… η παράταξη πήγε καλά.

Τι πρέπει να γίνει;

  1. Στη Γενική Συνέλευση της ΔΟΕ η παράταξη πρέπει να κάνει την υπέρβαση και να στηρίξει πρόταση μη ανοίγματος των σχολείων την επόμενη σχολική χρονιά χωρίς κανένα προαπαιτούμενο… Την απόφαση της να κοινοποιήσει άμεσα από την πρώτη μέρα της Γ.Σ. στα μέσα μαζικής ενημέρωσης έτσι ώστε να δεσμεύσει και τις άλλες παρατάξεις.
  2. Η παράταξη στη Γενική Συνέλευση πρέπει να δώσει την ελπίδα και πρέπει να εκπροσωπείται από στελέχη πρώτης γραμμής, εκλεγμένα στους συλλόγους τους, που μπορούν και θέλουν να αναλάβουν την ευθύνη.
  3. Καμιά συναλλαγή με άλλη παράταξη στην εκλογική διαδικασία… ακόμη και αν αυτό στοιχίσει την τέταρτη έδρα στην Ομοσπονδία.
  4. Έκτακτο συνέδριο της παράταξής μας στο πρώτο δεκαήμερο του Σεπτεμβρίου με μοναδικό θέμα συζήτησης τη λειτουργία της παράταξης και εκλογικές διαδικασίες.

Ξέρω πως έγραψα κάποια πράγματα που θα στενοχωρήσουν κάποιους (μερικοί από αυτούς δεν είχαν αυτή τη συμπεριφορά όταν ξεκίνησαν… ευκαιρία να βγάλουν τον καλό τους εαυτό και να πάρουν τις σωστές αποφάσεις).

Αυτό που απαντώ σε όλους είναι πολύ απλό και εύκολο…

Αν κοιτάξουν στον καθρέφτη και δουν πραγματικά πως έχω άδικο… ας μη κάνουν απολύτως τίποτα και ας στραφούν εναντίον μου.

Αν όμως διαπιστώσουν ότι λέω και γράφω αυτά που πραγματικά συμβαίνουν… ας κάνουν την υπέρβαση, τώρα, για το καλό της παράταξης.

Με συνδικαλιστική τιμή

Τεκίδης Αλέξανδρος

Δευτέρα 13 Ιουνίου 2011

Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας : Αποχαιρετιστήρια βραδιά στον "Ιππόκαμπο" 15-06-2011


Χαλκίδα 13/06/2011

Προς : Μέλη μας

Βαρατάση 24 Χαλκίδα 34100

Τηλ. Fax. 22210-21548

E-mail: didsilev@otenet.gr

ΑΠΟΧΑΙΡΕΤΙΣΤΗΡΙΑ ΒΡΑΔΙΑ

Συναδέλφισσες και Συνάδελφοι,

Η πιο δύσκολη σχολική και συνδικαλιστική χρονιά των τελευταίων ετών γεμάτη αγωνίες, αγώνες, απεργίες και κινητοποιήσεις έφτασε στο τέλος της.

Το Διοικητικό Συμβούλιο του Συλλόγου μας αποφάσισε να την αποχαιρετήσει παρέα με τα μέλη του στο club « Ιππόκαμπος » την Τετάρτη, 15/06/2010 και ώρα 22:00.

Η τιμή του ποτού για τους συναδέλφους και τους φίλους του είναι 5 €.

Τα ειδικά χαρτάκια θα τα δίνουν τα μέλη του Δ.Σ. του Συλλόγου στην είσοδο του club.

Το Δ. Σ.

Κυριακή 12 Ιουνίου 2011

Δεύτερη Ξένη Γλώσσα στα Δημοτικά Σχολεία : Η πίεση έφερε αλλαγές

.
Το Υπουργείο Παιδείας άλλαξε και πάλι την απόφασή του για το ζήτημα που προέκυψε με τη Δεύτερη Ξένη Γλώσσα στα Δημοτικά Σχολεία.
Είναι προφανές ότι δεν υπάρχει κανένας στρατηγικός σχεδιασμός και οι αποφάσεις παίρνονται "στο πόδι" με αποτέλεσμα, όταν υπάρχει συντονισμένη αντίδραση, αυτές να αλλάζουν.
Επί της ουσίας ανέβαλε για ένα χρόνο την εφαρμογή της απόφασής του, ωστόσο το πρόβλημα παραμένει άλυτο και θα πρέπει να δοθεί μια ξεκάθαρη λύση γιατί δε μπορεί κανεις να παίζει και να πειραματίζεται στον ευαίσθητο χώρο της Παιδείας.
Για να δείτε το πλήρες κείμενο της νέας απόφασης του Υπουργείου Παιδείας πατήστε εδώ.
(Η εικόνα στα δεξιά σας παραπέμπει στη γαιδουρινή υπομονή που πρέπει να κάνουμε για να βγάλουμε άκρη με τις αποφάσεις του Υπουργείου)

Υπουργείο Παιδείας: Καθορισμός του τρόπου τήρησης των πρακτικών και της διαδικασίας συνέντευξης των υποψηφίων στελεχών της εκπαίδευσης

Για το πλήρες κείμενο πατήστε εδώ

Πηγή : http://www.alfavita.gr

Σάββατο 11 Ιουνίου 2011

Ψήφισμα εκ-κών φορέων Ηρακλείου Κρήτης για την κατάργηση της 2η ξένης γλώσσας


Ψήφισμα εκ-κών φορέων Ηρακλείου Κρήτης για την κατάργηση της 2η ξένης γλώσσας

Ψ Η Φ Ι Σ Μ Α Δ Ι Α Μ Α Ρ Τ Υ Ρ Ι Α Σ

ΕΛΜΕ Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ :

«ΔΟΜΗΝΙΚΟΣ ΘΕΟΤΟΚΟΠΟΥΛΟΣ»

«ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ»

«ΦΑΙΣΤΟΣ»

ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

ΕΝΩΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ: ΑΛΙΚΑΡΝΑΣΟΥ – ΓΟΥΒΩΝ

ΕΝΩΣΕΙΣ ΓΟΝΕΩΝ ΔΗΜΩΝ: ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ – ΜΑΛΕΒΥΖΙΟΥ – ΜΙΝΩΑ ΠΕΔΙΑΔΑΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΓΑΛΛΙΚΗΣ & ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Η πολιτική του Μνημονίου συνεχίζεται και στη Δημόσια Εκπαίδευση. Μετά τη δραματική μείωση των δαπανών για την Παιδεία, την κατάργηση – συγχώνευση σχολείων, την κατάργηση της πρόσθετης διδακτικής στήριξης και της ενισχυτικής διδασκαλίας, την πρόσφατη απόφαση για το κλείσιμο των ολοήμερων σχολείων, το Υπουργείο Παιδείας με πρόσφατη αιφνιδιαστική απόφαση στην εκπνοή της σχολικής χρονιάς, υποβαθμίζει περαιτέρω τη διδασκαλία των Ξένων Γλωσσών στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.

Από το επόμενο σχολικό έτος, οι μαθητές, στο Δημοτικό και στο Γυμνάσιο, δεν θα έχουν πλέον δικαίωμα να επιλέξουν και να διδαχθούν τη δεύτερη γλώσσα της προτίμησής τους, όπως ίσχυε μέχρι τώρα. Θα υποχρεωθούν αναγκαστικά να διδαχθούν τη γλώσσα που θα αποφασίσει η πλειοψηφία των μαθητών ή που θα επιβληθεί από τη Διοίκηση στην τελική φάση της διαδικασίας χαρακτηρισμού του σχολείου τους.

Οι παραπάνω Υπουργικές Αποφάσεις θίγουν άμεσα τους μαθητές καθώς έχουν ως αποτέλεσμα :

· την επιβολή και όχι επιλογή της 2ης ξένης γλώσσας που αποτελεί βασικό κίνητρο μάθησης,

· την αναγκαστική μετακίνηση των παιδιών σε άλλο σχολείο στην περίπτωση που η επιλογή τους

δεν είναι σύμφωνη με τη 2η ξένη γλώσσα του σχολείου φοίτησης,

· την ασυνέχεια στην εκπαιδευτική διαδικασία καθώς πολλοί μαθητές θα υποχρεώνονται να

παρακολουθήσουν άλλη 2η ξένη γλώσσα από αυτήν που διδάχθηκαν τα προηγούμενα χρόνια

· τη δημιουργία πολυπληθέστερων τμημάτων με τα γνωστά αποτελέσματα,

· την αποσύνδεση της ξενόγλωσσης διδασκαλίας στο Δημόσιο Σχολείο από το Κρατικό

Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας του ίδιου του Υπουργείου Παιδείας.

Εμείς, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς θεωρούμε ότι η απόφαση του Υπουργείου:

· ακυρώνει την ίδια τη διδακτική πράξη κι εκδιώκει ουσιαστικά κι απροκάλυπτα τη διδασκαλία

της β’ ξένης γλώσσας από το δημόσιο σχολείο,

· στερεί από τα παιδιά το αναφαίρετο δικαίωμά τους να εφοδιαστούν με τη γνώση μιας δεύτερης

ξένης γλώσσας, εφόδιο απαραίτητο προκειμένου να ανταποκριθούν με επιτυχία και αξιώσεις στις

απαιτητικές σύγχρονες συνθήκες,

· αφαιρεί δε το δικαίωμα στη μόρφωση από τα παιδιά που δεν έχουν τη δυνατότητα άλλης

πρόσβασης σε αυτή, εκτός από το δημόσιο σχολείο.

Α Ρ Ν Ο Υ Μ Α Σ Τ Ε :

· να αποδεχτούμε μια διαδικασία που καταδικάζει τα παιδιά στον καταναγκασμό και την αμάθεια,

· να συναινέσουμε στο να υποβληθούν τα παιδιά μας σε μια διαδικασία εξαναγκασμού που

υπονομεύει την αντίληψη των παιδιών μας για το σχολείο και το ενδιαφέρον τους για τη γνώση,

· Οι μεν εκπαιδευτικοί : να νομιμοποιήσουμε αυτή την απαράδεκτη και αντιπαιδαγωγική

διαδικασία,

· Οι δε γονείς : να καταθέσουμε δήλωση προτίμησης για 2η ξένη γλώσσα σε δημοτικό και

γυμνάσιο ΚΑΙ αποσύρουμε τις ήδη κατατεθείσες δηλώσεις ως άκυρες λόγω μη επαρκούς

πληροφόρησης των γονέων.

Α Π Α Ι Τ Ο Υ Μ Ε:

την ανάκληση των δυο Υπουργικών Αποφάσεων και την έκδοση νέων οι οποίες θα επαναφέρουν το καθεστώς της παράλληλης διδασκαλίας.

ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΑΠΟΦΑΣΙΣΜΕΝΟΙ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΜΑΣ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΔΙΚΑΙΩΣΗ।

πηγή : Νίκος Λαγομιτζής

Αποχή ή συμμετοχή στις εκλογές; Μια πρόταση για το εκλογικό σύστημα της χώρας μας


Το πολιτικό μας σύστημα είναι προβληματικό. Όχι στη λογική του, άλλωστε ποιος πιστεύει ότι η δημοκρατία δεν είναι το καλύτερο σύστημα διακυβέρνησης, αλλά στην εφαρμογή του.

Όλοι οι πολίτες παραπονιούνται, για να είμαι επιεικής, για το έργο των 300 της Βουλής. Όλοι πιστεύουν ότι δεν είναι ανταποδοτικό το έργο που παράγουν σε σχέση με τις απολαβές που έχουν, όχι τόσο οικονομικές, κυρίως θεσμικές (ασυλία, παραγραφή αδικημάτων κτλ). Συνεπώς θα πρέπει να μειωθεί ο αριθμός τους, να κοπούν προνόμια, να αλλάξει ριζικά ο ρόλος και τα ευεργετήματα προς αυτούς.

Πολλοί υποστηρίζουν ότι η καλύτερη λύση είναι η αποχή από τις κάλπες. Περίπου το 40% των Ελλήνων υποστηρίζει ότι δε θα ψηφίσει κανέναν. Αυτό έκανε το 50% στις τελευταίες Δημοτικές και Περιφερειακές Εκλογές και είδαμε τα αποτελέσματα : επανεκλέχτηκαν σχεδόν όλοι οι «παλιοί», αυτοί που ευθύνονται σε μεγάλο βαθμό για την αποτυχία της Τοπικής Αυτοδιοίκησης γιατί , πολύ απλά, οι «οργισμένοι και κριτικά σκεπτόμενοι πολίτες» δεν πήγαν να ψηφίσουν! Αποτέλεσμα; Τα χρεοκοπημένα πελατειακά συστήματα ψήφισαν και νομιμοποίησαν για άλλη μια τετραετία την επώδυνη παρουσία τους! Επί της ουσίας η αποχή διευκόλυνε αυτούς που αποτελούν τη μαύρη τρύπα της Δημοκρατίας και δυσκόλεψε αφάνταστα όσους προσπάθησαν να προβάλουν εναλλακτικές προτάσεις.

Αντί της αποχής, που και τίποτα δεν προσφέρει, και δεν αποτελεί και μηχανισμό αναχαίτισης των εχθρικών λογικών του συστήματος, προτείνω μια άλλη επιλογή που και στους πολίτες κάθε Νομού θα δώσει δύναμη, και θα μας φέρει όλους προ των ευθυνών μας. Άλλωστε αυτές τις στιγμές όποιος δεν παίρνει θέση, δε δίνει λύση ενός προβλήματος, είναι η αιτία του προβλήματος!

Προτείνω, λοιπόν, να γίνει μία μείξη των συστημάτων εκλογής που υπάρχουν σήμερα για το Κοινοβούλιο αλλά και για τα συνδικαλιστικά όργανα (π.χ. Δ.Ο.Ε., Ο.Λ.Μ.Ε. κ.α.).

Πιο αναλυτικά :

- Στις Βουλευτικές ψηφίζουμε για να εκλέξουμε 300 βουλευτές. Αυτό σημαίνει ότι για κάθε περίπου 30.000 ενήλικες πολίτες αναλογεί ένας βουλευτής. Έτσι η π.χ. Εύβοια εκλέγει έξι βουλευτές, η Ευρυτανία έναν, η Αργολίδα τρεις κτλ.

- Στις εκλογές για τα Δευτεροβάθμια Συνδικαλιστικά μας όργανα (Δ.Ο.Ε., Ο.Λ.Μ.Ε. κτλ) ο αριθμός των αντιπροσώπων κάθε περιοχής (κατ’ αντιστοιχία του Νομού στις βουλευτικές) καθορίζεται από το σύνολο των συμμετεχόντων στις εκλογές. Για παράδειγμα κάθε σύλλογος εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης εκλέγει ένα σύνεδρο για κάθε εκατό μέλη του που ψήφισαν στις εκλογές.

Επομένως αυτό πρέπει να γίνει και στις βουλευτικές εκλογές.

Να ορίσουμε ένα αριθμητικό όριο, ένα μέτρο, με βάση το οποίο θα καθορίζεται ο αριθμός των Βουλευτών που θα εκλέγει κάθε Νομός. Για παράδειγμα για κάθε 30.000 πολίτες που ψηφίζουν στις εκλογές ο κάθε Νομός θα εκλέγει έναν βουλευτή. Αν ψηφίζουν 100.000 θα βγάλει τρεις κ.τ.λ., άσχετα με το πόσοι είναι οι εγγεγραμμένοι στους εκλογικούς καταλόγους.

Με τον τρόπο αυτό δε θα εκλέγονται περισσότεροι από 300 βουλευτές κάθε φορά, αντίθετα η μη συμμετοχή στις εκλογές θα οδηγήσει στη μείωση του αριθμού των εκλεγμένων βουλευτών. Αυτό θα έχει ως άμεση συνέπεια να γίνεται απόλυτη σύνδεση του έργου των βουλευτών με τη συμμετοχή των πολιτών στις εκλογές. Για παράδειγμα, αν σε μια περιοχή που εκλέγει τρεις βουλευτές δεν πάνε να ψηφίσουν οι πολίτες γιατί είναι απογοητευμένοι από όλους, σήμερα θα εκλεγούν πάλι τρεις (πιθανότατα οι ίδιοι!), ενώ με το προτεινόμενο σύστημα δε θα εκλεγεί κανείς!

Έτσι θα αποκτήσει θεσμικό νόημα η μη συμμετοχή στις εκλογές και θα είναι πραγματικά ζήτημα πολιτικής επιβίωσης για τους πολιτικούς το να πείσουν τους συμπολίτες τους να ασκήσουν το δημοκρατικό τους καθήκον.

Η Δημοκρατία του καναπέ και της Αποχής δε μπορεί να είναι βιώσιμη λύση.

Τα προβλήματα είναι κοινά και μας αφορούν όλους.

Οι επιλογές μας, όποιες κι αν είναι αυτές, έχουν συνέπειες. Ας το έχουμε κατά νου την επόμενη φορά που θα βρεθούμε μπροστά από την κάλπη ή θα σκεφτούμε πως με την αποχή μας περνάμε μήνυμα στην εξουσία.

Παρασκευή 10 Ιουνίου 2011

15 Ιουνίου 2011 : Τρίωρη στάση εργασίας


Την Τετάρτη, 15 Ιουνίου 2011, η Γ.Σ.Ε.Ε. και η Α.Δ.Ε.Δ.Υ. προκήρυξαν 24ωρη απεργιακή κινητοποίηση.
Τα αιτήματα είναι γνωστά και εκφράζουν κάθε εργαζόμενο, κάθε μικρομεσαίο επιχειρηματία, κάθε ενεργό πολίτη αυτής της χώρας।
Από τις κινητοποιήσεις δε θα μπορούσαν να λείπουν οι εκπαιδευτικοί, οι οποίοι, εκτός από τα οικονομικά τους που λεηλατούνται από την Κυβέρνσηση του ΠΑΣΟΚ και του ΔΝΤ, καλούνται να αντιμετωπίσουν και μία ιδιαίτερα δυναμική επίθεση εναντίον της επαγγελματικής τους αξιοπρέπειας και ύπαρξης!
Η Δ.Ο.Ε. για τη μέρα εκείνη αποφάσισε να :
- Να κηρύξει τρίωρη διευκολυντική στάση εργασίας για τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στα συλλαλητήρια που οργανώνει η ΑΔΕΔΥ σε όλες τις πόλεις της χώρας στις 15 Ιουνίου 2011.
- Να καλέσει όλους τους εκπαιδευτικούς της Π।Ε. να δώσουν δυναμικό παρόν μαζί με όλους τους εργαζόμενους στους δρόμους και τις πλατείες.
Πρακτικά αυτό σημαίνει ότι την Τετάρτη το πρωί όλοι οι εκπαιδευτικοί θα δώσουμε τους βαθμούς και τους τίτλους προόδου, ενδεικτικά κτλ στους μαθητές και τους γονείς τους και κατόπιν θα συμμετέχουμε όλοι μαζί, δυναμικά και οργανωμένα, στις κινητοποιήσεις που οργανώνονται στις πόλεις εργασίας μας.


Ομιλία για τη λήξη του σχολικού έτους



-->
Αγαπητοί γονείς
Αξιότιμοι κ. Συνάδελφοι
Κυρίες και Κύριοι
Αγαπητά μας παιδιά



Σε λίγες ημέρες κλείνει και τυπικά το σχολικό έτος 2012-2013. Σε λίγες μέρες οι μικροί μαθητές του σχολείου μας, τα παιδιά μας, θα παραλάβουν τα ενδεικτικά τους και τους τίτλους προόδου τους και θα αρχίσουν τις θερινές διακοπές.
Άλλη μια ενδιαφέρουσα και εποικοδομητική χρονιά φτάνει στο τέλος της. Μια χρονιά γεμάτη όμορφες και χρήσιμες εμπειρίες.
Όλοι μας περιμένουμε με ανυπομονησία τη λήξη του σχολικού έτους για να ξεκουραστούμε, μια χρονιά δύσκολη από πολλές απόψεις μια χρονιά όμως που εκτός από δυσκολίες μας χάρισε και πολλές όμορφες στιγμές.
Περισσότερο από όλους μας ανάγκη ξεκούρασης έχουν οι μικροί μας μαθητές και οφείλουμε εμείς οι μεγάλοι οφείλουμε να τους εξασφαλίσουμε τις καλύτερες συνθήκες για να απολαύσουν την περίοδο των διακοπών.
Δεν πρέπει να ξεχνάμε ότι η ζωή των παιδιών δεν είναι μόνο δουλειά, διάβασμα και κόπος, είναι και χαρά, απόλαυση, παιχνίδι! Ας τους δώσουμε την ευκαιρία να απολαύσουν την παιδικότητά τους και ας πάρουμε δύναμη από το χαμόγελο και τη χαρά τους.
Τις δυσκολίες της φετινής χρονιάς μαζί τις αντιμετωπίσαμε και θα συνεχίσουμε να το κάνουμε. Τις όμορφες στιγμές μαζί τις απολαύσαμε κι έχουμε ακόμα πολλές, με πρώτη και καλύτερη τη σημερινή μας γιορτή.
Με τη σημερινή μας γιορτή θέλουμε να υποδεχτούμε το καλοκαίρι. Θέλουμε επίσης να ευχαριστήσουμε όλους τους συντελεστές της φετινής επιτυχημένης και δημιουργικής χρονιάς : τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και τους κηδεμόνες και κυρίως τα παιδιά μας!
Ειδική αναφορά θα ήθελα να κάνω στα Εκτάκια μας, που σήμερα γι’ αυτά τελειώνει μια σημαντική περίοδος της ζωής τους, το Δημοτικό Σχολείο, αλλά ανοίγει μια νέα κι εξίσου σπουδαία, το Γυμνάσιο. Σας ευχόμαστε από καρδιάς καλή πρόοδο στο νέο αυτό σχολείο και να γίνεστε κάθε μέρα καλύτεροι, πιο ευτυχισμένοι και πιο δυνατοί!
Με μεγάλη αγάπη και ανυπομονησία περιμένουμε να έρθει και πάλι ο Σεπτέμβρης για να υποδεχτούμε για τα παιδιά μας, και, με γεμάτες τις μπαταρίες, να αρχίσουμε και πάλι τη δουλειά τη νέα σχολική χρονιά!
Τώρα είναι η ώρα να απολαύσουμε τη γιορτή που ετοίμασαν οι μικροί μαθητές του σχολείου μας.
Καλή ξεκούραση και καλό καλοκαίρι σε όλους!

Τρίτη 7 Ιουνίου 2011

Σύλλογος Δασκαλων και Νηπιαγωγών Χαλκίδας : Ανακοίνωση για τα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία


Χαλκίδα 07-06- 2011

Αρ. Πρωτ: 134

Προς : Μέλη μας







ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΑ ΟΛΟΗΜΕΡΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Μετά τις συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολείων η συρρίκνωση του θεσμού των Ολοήμερων είναι η «νέα παρέμβαση» του Υπουργείου Παιδείας με στόχο την εξοικονόμηση πόρων (μισθοί εκατοντάδων ωρομισθίων, μονίμων, σχολικές δαπάνες).

Σύμφωνα με την απόφαση που υπέγραψε η αρμόδια Υφυπουργός κ. Χριστοφιλοπούλου για την ύπαρξη Ολοήμερου Τμήματος απαιτείται φοίτηση εξήντα (60) τουλάχιστον παιδιών στο σχολείο και από αυτά δεκαπέντε (15) στο Ολοήμερο. Μάλιστα για την εγγραφή τους στο Ολοήμερο πρέπει να εργάζονται και οι δύο γονείς. Η τελευταία δε προϋπόθεση ισχύει για όλα τα Ολοήμερα!

Με λίγα λόγια ο θεσμός του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου στην περιφέρεια σχεδόν καταργείται αφού η συντριπτική πλειοψηφία των σχολείων είναι ολιγοθέσια.

Συναδέλφισσες και συνάδελφοι, ο Κλάδος μας στήριξε τα Ολοήμερα Σχολεία όλα αυτά τα χρόνια, παρά τα προβλήματα που είχαν, γιατί προσφέρουν σημαντικό εκπαιδευτικό και κοινωνικό έργο, ιδιαίτερα στα παιδιά των χαμηλότερων κοινωνικοοικονομικών στρωμάτων.

Η απόφαση να καταργήσουν με μια εγκύκλιο τα Ολοήμερα σχολεία αποτελεί βαρύτατο ατόπημα της πολιτικής ηγεσίας του Υπουργείου Παιδείας και απαιτούμε άμεσα την ανάκληση της.

Σε διαφορετική περίπτωση το Υπουργείο Παιδείας βάζει απέναντί του ολόκληρο τον εκπαιδευτικό κλάδο!

Είναι απαράδεκτο εκπαιδευτικά και κοινωνικά ανάρμοστο να μετατρέπονται τα Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία σε παιδοφυλακτήρια, αλλοιώνοντας πλήρως το χαρακτήρα της αγωγής που παρέχεται στα παιδιά που φοιτούν σε αυτά.

Όσον αφορά τον τρόπο επιλογής της Δεύτερης ξένης γλώσσας στα σχολεία που στην ουσία οδηγεί στην κατάργηση μιας εκ των δύο, δείχνει για ακόμα μία φορά την προχειρότητα με την οποία χειρίζεται σοβαρά εκπαιδευτικά θέματα το Υπουργείο.

Και αυτό το μέτρο δείχνει καταφανέστατα ότι γίνεται για ένα και μόνο λόγο· την εξοικονόμηση εκπαιδευτικών και κατ’ επέκταση οικονομικών πόρων.

Είναι επιτακτική ανάγκη να ενημερωθούν όλοι οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων γιατί οι επιλογές του Υπουργείου Παιδείας αλλοιώνουν το δημόσιο χαρακτήρα της εκπαίδευσης.

Όλα τα μέτρα δείχνουν ότι το αρχικό και βαρύγδουπο σύνθημα του Υπουργείου Παιδείας για το «Νέο Σχολείο» και «Πρώτα ο Μαθητής» ακυρώνεται με τις επιλογές του!

Για το Δ.Σ.

Ο Πρόεδρος Ο Γενικός Γραμματέας

Αυξωνίδης Άρης Μπλέτσας Χρήστος