ΚΟΙΝΗ ΔΗΛΩΣΗ : ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ – ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΒΟΙΑ

Θεοδουλίδης Χρήστος Καλτσάς Γιάννης

Αιρετός Π.Υ.Σ.Π.Ε. ν. Ευβοίας Αιρετός Α.Π.Υ.Σ.Π.Ε.

Τηλ. 6972 869316 Στερεάς Ελλάδας

Τηλ. 6981 722090 (W. Up) Τηλ. 6975 022603

Email: theodoulidis@sch.gr Email: giankalts@sch.gr

http://users.eyv.sch.gr/theodoulidis

Χαλκίδα 18/3/2011

ΠΡΟΣ : Εκπ/κούς Π.Ε. ν. Ευβοίας

ΚΟΙΝΗ ΔΗΛΩΣΗ

ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΙΣ – ΚΑΤΑΡΓΗΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΒΟΙΑ

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Είναι γνωστό ότι το Υπουργείο Παιδείας προχώρησε με εν κρυπτώ διαδικασία σε μαζικές συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων σε όλη τη χώρα. Υποβιβάζει 191 σχολικές μονάδες και συγχωνεύει 1.523 σε 672 σχολικές μονάδες στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση χωρίς να ρωτήσει μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς!!

Συγχωνεύσεις και καταργήσεις οι οποίες δεν αποσκοπούν στην δημιουργία «εύρωστων» σχολικών μονάδων αλλά στην εξοικονόμηση πόρων μέσω της μείωσης δεκάδων εκατοντάδων οργανικών θέσεων εκπαιδευτικού προσωπικού. Μείωση θέσεων που θα έχει ως συνέπεια τον περιορισμό του αριθμού των μεταθέσεων και αποσπάσεων των εκπαιδευτικών αλλά και τη μείωση διορισμών μόνιμων και αναπληρωτών.

Μόνο στο νομό της Εύβοιας χάνονται περίπου 50 οργανικές θέσεις δασκάλων, 10 θέσεις νηπιαγωγών και αρκετές θέσεις εκπαιδευτικών ειδικοτήτων!!

Αποδεικνύεται, για άλλη μια φορά, ότι οι εμπνευστές και σχεδιαστές αυτών των συγχωνεύσεων ζουν σε κάποια εικονική πραγματικότητα. Δε λαμβάνουν υπόψη τους τις θέσεις του κλάδου των εκπαιδευτικών της Π.Ε. για την αναμόρφωση και αναβάθμιση της δημόσιας εκπαίδευσης. Προχωρούν σε μέτρα αποσπασματικά τα οποία, σε καμιά περίπτωση, δε συμβάλλουν στην ποιότητα της εκπαίδευσης.

Εμείς ως Αιρετοί εκπρόσωποι όλων των Εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν.Ευβοίας, είμαστε κατηγορηματικά αντίθετοι στις συγχω-νεύσεις – καταργήσεις σχολείων και συμπτύξεις τμημάτων με οικονομικά κριτήρια, οι οποίες θα οδηγήσουν σε ανατροπές των εργασιακών σχέσεων των συναδέλφων μας.

Οι θέσεις και οι απόψεις μας αυτές θα κατατεθούν στα Υπηρεσιακά Συμβούλια στα οποία εκπροσωπούμε όλους τους συναδέλφους!

Στη διάθεσή σας

Καλτσάς Γιάννης

Θεοδουλίδης Χρήστος

Αντιδράσεις για τις συνενώσεις των σχολείων και στο Δήμο Διρφύων-Μεσσαπίων

Από ΕΥΒΟΙΟΡΑΜΑ

Μία διαμαρτυρία, αλλά και τοποθέτηση που αφορά τις συνενώσεις των δημοτικών Σχολείων Καμαρίτσας, Σταυρού, Κοντοδεσποτίου και Αγίας Σοφίας προς το Υπουργείο Παιδείας, τον Δήμο Διρφύων- Μεσσαπίων και την Α/θμια Εκπ/ση Νομού Εύβοιας και στην πορεία εξέλιξης της οποίας συντάσσονται οι περισσότεροι φορείς, απέστειλε με επιστολή του ο σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του 2^ου Δημοτικού Σχολείου Ψαχνών.

Συγκεκριμένα αναφέρεται σ’ αυτή:

«Με έκπληξη αναγνώσαμε το δελτίο τύπου του Υπουργείου Παιδείας για τις συγχωνεύσεις – καταργήσεις σχολικών μονάδων και τα κριτήρια με τα οποία, προωθήθηκαν οι συνενώσεις αυτές.

Για την περιοχή του νεοσύστατου Δήμου Διρφύων- Μεσσαπίων, ανακοινώθηκε η συγχώνευση 4 σχολικών μονάδων, των Καμαρίτσας, Σταυρού, Κοντοδεσποτίου και Αγίας Σοφίας, με το 3ο εξαθέσιο Δημοτικό Σχολείο Ψαχνών, χωρίς, κατά την άποψή μας, να τηρούνται τα κριτήρια – στόχοι που τέθηκαν κατά την διαδικασία αυτή.

Ειδικότερα για τη συνένωση αυτή σημειώνονται τα παρακάτω:

- Είναι γνωστό ότι το 3^ο εξαθέσιο Δημοτικό Σχολείο Ψαχνών δεν έχει την απαραίτητη υλικοτεχνική υποδομή ώστε να λειτουργεί ως 12θέσιο σχολείο (αριθμός αιθουσών κλπ)

- Δεν θα μπορεί να εφαρμοστεί το Ενιαίο Αναμορφωμένο Πρόγραμμα και οι καινοτόμες δράσεις που το ίδιο το Υπουργείο προωθεί (δια μέσου των 12θέσιων Πειραματικών σχολείων), στο πλαίσιο υλοποίησης του Νέου Σχολείου

- Στην ίδια περιοχή, το 2^ο 12θέσιο Δημοτικό Σχολείο Ψαχνών, έχει όλη την απαραίτητη υλικοτεχνική υποδομή που θα μπορούσε να εξυπηρετήσει τους σκοπούς της ποιοτικής αναβάθμισης της Εκπαίδευσης που θέτει το Υπουργείο Παιδείας.

Τη στιγμή αυτή και μετά τις τελευταίες ρυθμίσεις του Υπουργείου Παιδείας, τις συγχωνεύσεις τμημάτων, αυτό, μετατράπηκε σε 8θέσιο. Αυτό έγινε γιατί ο αριθμός των μαθητών στην Β΄, την Γ΄. την Δ΄και την ΣΤ΄ τάξη ήταν μικρότερος κατά 2-3 μαθητές ανά τμήμα, από τους προβλεπόμενος των κειμένων διατάξεων, 25, ώστε να διασπαστεί σε δύο τμήματα. Επομένως αν ισχύσει τελικά η συγκεκριμένη συγχώνευση των παραπάνω σχολείων το 2^ο Δημοτικό Σχολείο Ψαχνών δεν θα μπορεί να αναβαθμιστεί ξανά σε 12θέσιο, με όλα τα πλεονεκτήματα που απορρέουν για την περιοχή.

Στη σχολική μονάδα αυτή:

- Υπάρχει ικανός αριθμός αιθουσών που μπορεί να καλύψει τις ανάγκες σε υλικοτεχνική υποδομή, δίνοντας τη δυνατότητα για πλήρη στελέχωση με όλες τις απαιτούμενες ειδικότητες και υπηρεσίες που προβλέπονται από το Ενιαίο Αναμορφωμένο Πρόγραμμα.

- Ο αύλειος χώρος του είναι μεγάλος, ώστε τα παιδιά να μπορούν να κινηθούν με άνεση και είναι στελεχωμένος με γήπεδα βόλεϊ, μπάσκετ ποδοσφαίρου καθώς και παιδική χαρά για τα μικρότερα παιδιά.

- Λειτουργεί τμήμα ένταξης μαθητών.

- μπορούν να συσταθούν τμήματα όπου ο αριθμός των μαθητών θα είναι ο προβλεπόμενος και επιθυμητός από τις κείμενες διατάξεις

Στο επιχείρημα της πιθανής απόστασης μεταξύ των δύο σχολείων που θα μπορούσε κάποιος να θέσει, αντιπαρατίθεται το γεγονός ότι τα δύο σχολεία μεταξύ τους δεν απέχουν πάνω από ένα (1) χλμ.

Λαμβάνοντας υπόψη τα προαναφερόμενα, παρακαλούμε να μας εξηγήσετε:

- τους λόγους που δεν επιλέχθηκε το 2ο Δημοτικό Σχολείο ως σχολείο που θα απορροφούσε τους μαθητές των καταργούμενων σχολικών μονάδων

- αν υπάρχει η δυνατότητα επανεξέτασης του θέματος προς όφελος των μαθητών και εκπλήρωσης των στόχων – κριτηρίων που τέθηκαν από το Υπουργείο.

- Ποια είναι η τοποθέτησή σας μετά την συγκεκριμένη αναφορά και οι ενέργειες στις οποίες προτίθεστε να προβείτε.»

Αναμένεται τις επόμενες μέρες η επίσημη τοποθέτηση των αποδεκτών της επιστολής αυτής, ώστε ένα ακόμη πρόβλημα που προέκυψε μετά τις συγχωνεύσεις των σχολείων να βρει τη λύση του.

Joomla Templates and Joomla Extensions by JoomlaVision.Com

«Όπου κλείνει ένα σχολείο, ανοίγει μια φυλακή»

Share

Την έντονη αγανάκτηση όπως και την αμετακίνητη θέση τους εκφράζει το ΔΣ του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Δημοτικού Σχολείου Βατώντα και σε μακροσκελή ανακοίνωσή τους τονίζουν με επιχειρήματα τους λόγους για τους οποίους θα αγωνιστούν ώστε να μην συνενωθεί το σχολείο τους με το 4^ο Δημοτικό Νέας Αρτάκης.

«Σας αναφέρουμε ότι το Δημοτικό Σχολείο Βατώντα βρίσκεται σε Δημόσια έκταση 4 στρεμμάτων του Δήμου Χαλκιδέων.
Στον προαύλιο χώρο υπάρχει γήπεδο του Μπάσκετ και του Βόλεϊ ,καθώς επίσης και χώρο για άλλες δραστηριότητες που καλύπτουν τις ανάγκες των παιδιών (μικρό πάρκο με δέντρα και παγκάκια, στέγαστρο, κούνιες και τσουλήθρες. Υπάρχει επίσης κήπος 100 τ.μ. όπου, με ευθύνη των εκπαιδευτικών και των παιδιών, τον περιποιούνται και φυτεύουν διάφορα φυτά (λουλούδια και εποχιακά κηπευτικά)
Ο δρόμος μπροστά από το σχολείο είναι δημοτικός και ασφαλής για την προσέλευση των μικρών μαθητών , με μικρή κίνηση αυτοκινήτων και με την ανάλογη σηματοδότηση από το Δήμο Χαλκιδέων. Τα σπίτια των μαθητών είναι 50 μέτρα απόσταση από το χώρο του σχολείου.
Το Δημοτικό Σχολείο Βατώντα έχει τέσσερις (4) μεγάλες αίθουσες διδασκαλίας και ξεχωριστή αίθουσα υπολογιστών με οχτώ (8) υπολογιστές, εκτυπωτές ,σκάνερ, προτζέκτορα και γρήγορο ίντερνετ.(ADSL). Ξεχωριστή αίθουσα ολοήμερου Τμήματος με 27 μαθητές.
Το κτίριο του Σχολείου είναι σε πολύ καλή κατάσταση ,ψηλοτάβανο με σωστή μόνωση (το σχολείο είναι πέτρινο), με μεγάλα παράθυρα από αλουμίνιο και διπλά τζάμια (η αλλαγή των παραθύρων από ξύλινα σε αλουμίνια έγινε πριν από τέσσερα χρόνια).
Το σχολείο έχει κεντρική θέρμανση(καλοριφέρ).
Στο Δημοτικό Σχολείο Βατώντα το σχολικό έτος 2011-2012 θα φοιτούν 46 μαθητές.
18 στην Α΄-Β΄
13 στην Γ΄-Δ΄
15 στην Ε΄-ΣΤ΄
Στο Δημοτικό Σχολείο Βατώντα υπάρχει καθηγήτρια Αγγλικών και Φυσικής Αγωγής.

Αυτό το σχολείο θέλουνε να καταργηθεί και να πάει να συστεγαστεί σε ένα σχολείο
(4ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Αρτάκης) όπου:

1. Δεν είναι δημόσιο κτίριο ,αλλά μισθωμένο με ακριβό ενοίκιο , όπου πρίν από λίγα χρόνια το χρησιμοποιούσαν σαν αποθήκη.
2. Ο προαύλιος χώρος του είναι περίπου 300 τ.μ χωρίς τις κατάλληλες υποδομές (γήπεδα, χώροι παιχνιδιού, χωρίς καθόλου πράσινο)
3. Βρίσκεται σε κεντρικό δημόσιο δρόμο όπου είναι πολύ επικίνδυνος (έχουν συμβεί πολλά τροχαία ατυχήματα).

Επίσης, μετά τα γεγονότα του σεισμού της Ιαπωνίας και λαμβάνοντας υπόψιν το ρήγμα στα Ψαχνά που βρίσκεται 4 χιλιόμετρα μακριά από το Σχολείο μας, ελπίζουμε ότι η συγχώνευση των σχολείων που μας απασχολούν ,να γίνει σε ασφαλές κτίριο.

«ΟΠΟΥ ΚΛΕΙΝΕΙ ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ, ΑΝΟΙΓΕΙ ΜΙΑ ΦΥΛΑΚΗ»

Συγκρότηση σε σώμα ΚΕ ΔΑΚΕ ΠΕ

Συγκρότηση σε σώμα ΚΕ ΔΑΚΕ ΠΕ

Πρόεδρος	Χαράλαμπος Κόκκινος
Α΄ Αντιπρόεδρος	Οικονόμου Τριαντάφυλλος
Β΄ Αντιπρόεδρος	Κάσσιος Δημήτριος
Γενικός Γραμματέας	Ανδρουλάκης Μάνος
Οργανωτικός Γραμματέας	Γεωργόπουλος Σωτήρης
Ειδικός Γραμματέας	Μεντάκης Αναστάσιος
Ταμίας	Τσένου Δήμητρα
Υπεύθυνος Τύπου και Δημοσίων Σχέσεων	Λαγομιτζής Νικόλαος

Ανακοίνωση αιρετού ΑΠΥΣΠΕ Δυτ. Μακεδονίας για τις συγχωνεύσεις-καταργήσεις δημοτικών σχολείων

Το Υπουργείο Παιδείας στις 13/3/2011 ανακοίνωσε τις συγχωνεύσεις των
σχολείων σε όλη την Ελλάδα μέσα στα πλαίσια εξοικονόμησης χρημάτων
σύμφωνα με τις επιταγές ΔΝΤ.
Δυστυχώς για ακόμη μια φορά αποδείξαμε ότι οποιαδήποτε μεταρρύθμιση
στη Ελλάδα γίνεται στο πόδι.
Ενώ το Υπουργείο Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης είχε εξαγγείλει ένα
χρονοδιάγραμμα για τις συγχωνεύσεις-καταργήσεις των σχολείων δεν το
τήρησε κάτω από τον φόβο των διογκούμενων αντιδράσεων.
Και είδαμε το εξής παράδοξο. Αυτοί που πριν από 10 χρόνια, από τις
διάφορες θέσεις ευθύνης που κατείχαν, πανηγύριζαν για την ίδρυση
εκατοντάδων ολοήμερων σχολείων σε απομακρυσμένα χωριά, χωρίς καμία
προοπτική και χωρίς κανέναν πλάνο και εξήραν τον παιδαγωγικό σκοπό
ύπαρξης και λειτουργίας αυτών των σχολείων έστω και με πολύ λίγα
παιδιά, αυτοί οι ίδιοι με το ίδιο ακριβώς επιχείρημα, τους
παιδαγωγικούς λόγους κάνουν την μεγάλη κωλοτούμπα και προτείνουν την
κατάργηση των σχολείων που τυμπανοκρουσίες είχαν δημιουργήσει.
Και διερωτάται ο κάθε δάσκαλος-γονέας-παιδί πότε είχαν δίκιο, τότε ή
τώρα ; Πότε είναι παιδαγωγικά σωστό να ιδρύσεις ένα ολοήμερο σχολείο
σε ένα χωριό με 7 ή 10 παιδιά και να ξοδεύει ένα σωρό χρήματα το
κράτος ή τώρα που πάλι εισηγείται την κατάργηση τους ;
Έτσι λοιπόν βλέπουν στην Ελλάδα, οι κρατούντες τον σχεδιασμό στη παιδεία ;
Αυτό λοιπόν είναι το όραμα του ΠΑΣΟΚ ;
Ένα όραμα που αλλάζει, κάθε λίγα χρόνια ;
Έτσι θα βάλουμε τις βάσεις για το μέλλον ;
Καλούνται λοιπόν όλοι, δάσκαλοι, γονείς και φορείς, να αντιδράσουν
στον τρόπο επιβολής αυτού του νόμου.
Ζητάμε όλοι ως εκπ/κη κοινότητα ουσιαστικό διάλογο για το μέλλον
της παιδείας.
Ζητάμε ουσιαστικό διάλογο για το μέλλον των παιδιών μας και της κοινωνίας.



ΑΝΤΩΝΙΑΔΗΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ
ΑΙΡΕΤΟΣ ΑΠΥΣΠΕ
ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ

Από πού έκλεψαν οι Τούρκοι τη σημαία τους;

Μάθημα Ιστορίας

ΑΚΡΩΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ!!!

Όσοι γνωρίζουν τουρκικά ή έχουν επαφές με τούρκους, ας τους ενημερώσουν!...

Να τους κάνουν επίσης γνωστό ότι, ενώ μας αποκαλούν Γιουνάνηδες (δηλαδή, Ίωνες) εξακολουθούν να κατέχουν την Ιωνία!!!!!

ΠΩΣ ΦΤΙΑΧΤΗΚΕ Η ΤΟΥΡΚΙΚΗ ΣΗΜΑΙΑ;

Αν δεν ξέρετε, ορίστε η απάντηση:

Η Τούρκικη σημαία, και το αντίστοιχο "εθνικό σύμβολο" των Τούρκων, προέρχεται από ένα σύμβολο του Βυζαντίου, αλλά της αρχαιοελληνικής πόλης Βυζάντιον, που υπήρχε στην θέση της Κωνσταντινούπολης.

Αυτό το σήμα, που είναι πανάρχαιο και απαντάται ως λατρευτικό σύμβολο της θεάς Εκάβης, έγινε σύμβολο της πόλης του Βυζαντίου όταν ο Φίλιππος, πατέρας του Μεγαλέξανδρου, προσπάθησε να καταλάβει αυτή την πόλη, και μια νύχτα με συννεφιά, έστειλε πολεμιστές (σαν καταδρομική επιχείρηση) να περάσουν τα τείχη, για να αλώσουν την πόλη.

Ξαφνικά, εμφανίστηκε το φεγγάρι, οι εισβολείς έγιναν αντιληπτοί, και αποκρούστηκε η επίθεση.... Από τότε, και επειδή θεωρήθηκε ως θεϊκή βοήθεια προς την πόλη, έγινε σύμβολο της πόλης του Βυζαντίου.

Από εκεί έμεινε ως σύμβολο παραδοσιακά και στην Κωνσταντινούπολη, το βρήκε και ο Μωχάμεντ ο πορθητής (και οι επόμενοί του), και όπως χρησιμοποίησε τα πάντα που βρήκε από τη Βυζαντινή Αυτοκρατορία, για να δώσει αυτοκρατορική χροιά στην πλιατσικολογική Οθωμανική κατάκτηση, το έκανε ένα σύμβολο της Οθωμανικής κυριαρχίας, και έτσι έμεινε ως μουσουλμανικό σύμβολο....

Η διπλανή φωτογραφία είναι από ένα κέρμα των Βυζαντίων και αν θα προσέξετε, το γράφει: ΒΥΖΑΝΤΙΩΝ

Αν ξέραμε την ιστορία μας, τουλάχιστον δεν θα ανεχόμασταν τα σημερινά ξεφτιλίκια...

Θα είχαμε τις απαιτούμενες απαντήσεις για όλες αυτές τις μα..... ..που μας σερβίρουν καθημερινά...

Αξίζει να το διαδώσετε!!!!!!!!!!!

Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.: Συγχωνεύσεις – υποβιβασμοί – καταργήσεις Σχολικών Μονάδων: Η κυβερνητική «κοπτοραπτική» υποβαθμίζει την ποιότητα της παρεχόμενης δημόσι

ΞΕΝΟΦΩΝΤΟΣ 15Α - 10557 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ. 210-3312793 FAX: 210-3246928

www.dakepe.gr e-mail: info@dakepe.gr

14 - 03 - 2011

Συγχωνεύσεις – υποβιβασμοί – καταργήσεις Σχολικών Μονάδων: Η κυβερνητική «κοπτοραπτική» υποβαθμίζει την ποιότητα της παρεχόμενης δημόσιας εκπαίδευσης.

Η Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε. καταγγέλλει την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας η οποία προχωρά σε υποβιβασμούς, καταργήσεις και συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων σε όλη τη χώρα.

Καταργήσεις οι οποίες δεν αποσκοπούν στην δημιουργία «εύρωστων» σχολικών μονάδων αλλά στην εξοικονόμηση πόρων μέσω της μείωσης του ανθρώπινου δυναμικού και την απαλλαγή της κεντρικής διοίκησης από πόρους για τη μεταφορά μαθητών

Οι υποβιβασμοί, συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολικών μονάδων που πραγματοποιούνται χωρίς την ύπαρξη συγκεκριμένων και ξεκάθαρων κριτηρίων θα έχουν ως αποτέλεσμα τη δημιουργία σχολικών μονάδων μαμούθ (έως 400 παιδιά!!!), το σχηματισμό πληθωρικών τμημάτων και την υποβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Ταυτόχρονα το κλείσιμο των σχολικών μονάδων αποτελεί το πιο ακραίο παράδειγμα εγκατάλειψης συγκεκριμένων περιοχών και της διεύρυνσης ενδοπεριφερειακών ανισοτήτων.

Οι υποβιβασμοί 191 σχολικών μονάδων και οι συγχωνεύσεις και καταργήσεις 1.523 σε 672 σχολικές μονάδες, θα έχουν ως επακόλουθο τη μείωση δεκάδων εκατοντάδων οργανικών θέσεων εκπαιδευτικού προσωπικού. Μείωση θέσεων που θα έχει ως συνέπεια τον περιορισμό του αριθμού των μεταθέσεων και αποσπάσεων των εκπαιδευτικών αλλά και των μόνιμων διορισμών.

Θεωρούμε ότι δεν μπορεί να υπάρξει δωρεάν, δημόσια, ποιοτική παιδεία που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες με λογιστικά κριτήρια που προτάσσουν τις περικοπές σε σχολεία, χρήματα και εκπαιδευτικούς.

Καλούμε την πολιτική ηγεσία να επανεξετάσει το όλο θέμα και οι όποιοι υποβιβασμοί, συγχωνεύσεις και καταργήσεις να γίνουν όντως με αμιγώς παιδαγωγικά κριτήρια ακολουθώντας τη νόμιμη διαδικασία αφού ληφθούν σοβαρά υπόψη οι πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης των παιδιών του ελληνικού λαού.

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς να αντιδράσουν δυναμικά για να ανατρέψουν πολιτικές του Υπουργείου Παιδείας που υποβαθμίζουν την ποιότητα της παρεχόμενης δημόσιας εκπαίδευσης।

ΟΧΙ «εκπτώσεις» στην Παιδεία।

στην οπισθοδρόμηση της δημόσιας εκπαίδευσης.

Για τη Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε.

Ο Πρόεδρος

Χαράλαμπος Κόκκινος

Δ.Α.Κ.Ε./Π.Ε. Χαλκίδας : «Πρώτα ο μαθητής»… στο ΚΤΕΛ!!

Δ.Α.Κ.Ε.- ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΗ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΧΑΛΚΙΔΑΣ

http//: dakepech.blogspot.com e-mail: dakepech@yahoo.gr

14/3/2011

«Πρώτα ο μαθητής»… στο ΚΤΕΛ!!

Η Δ.Α.Κ.Ε. Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Χαλκίδας καταγγέλλει την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας η οποία προχωρά, με χθεσινή απόφασή της, σε καταργήσεις και συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων σε όλη τη χώρα και στο νομό της Εύβοιας όχι με βάση παιδαγωγικά κριτήρια αλλά με στόχο την εξοικονόμηση εκπαιδευτικού προσωπικού.

Καταργήσεις 35 Δημοτικών και Νηπιαγωγείων μόνο στην Εύβοια, οι οποίες δεν αποσκοπούν στην δημιουργία «εύρωστων» σχολικών μονάδων αλλά στην εξοικονόμηση πόρων μέσω της μείωσης του ανθρώπινου δυναμικού και την απαλλαγή της κεντρικής διοίκησης από πόρους για τη μεταφορά μαθητών. Ειδικά στις συγχωνεύσεις του 17^ου Δημ. Σχολ. Χαλκίδας και του Δημ. Σχολ. Βατώντα δεν πληρούνται ούτε οι προϋποθέσεις που το ίδιο το Υπουργείο θέτει!!

Δε ζητήθηκε καν η γνώμη των άμεσα ενδιαφερόμενων, των γονέων, των εκπαιδευτικών των σχολείων, των Συλλόγων Δασκάλων και Νηπιαγωγών, παρά τις κυβερνητικές διακηρύξεις περί «διαβούλευσης» και «δημοκρατικού διαλόγου». Προφανώς <<οι Σοσιαλιστές>> συζητάνε μόνο με όσους συμφωνούν μαζί τους!

Οι συγχωνεύσεις απλά μεταφέρουν κονδύλια από το σχολείο του χωριού στο ΚΤΕΛ που αναλαμβάνει τη μεταφορά των μαθητών, ενώ αργότερα με την περικοπή των σχετικών κονδυλίων από την κυβέρνηση προς τους Δήμους, η συγχώνευση θα μετακυλίσει τελικά το κόστος της μεταφοράς των μαθητών στους γονείς και την τοπική κοινωνία.

Θεωρούμε ότι δεν μπορεί να υπάρξει δωρεάν, δημόσια, ποιοτική παιδεία που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες εκπαιδευτικές ανάγκες με λογιστικά κριτήρια που προτάσσουν τις περικοπές σε σχολεία, χρήματα και εκπαιδευτικούς.

Καλούμε την πολιτική ηγεσία να επανεξετάσει το όλο θέμα και οι όποιοι υποβιβασμοί, συγχωνεύσεις και καταργήσεις να γίνουν όντως με αμιγώς παιδαγωγικά κριτήρια ακολουθώντας τη νόμιμη διαδικασία αφού ληφθούν σοβαρά υπόψη οι πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης των παιδιών του ελληνικού λαού.

Από τη ΔΑΚΕ

Αποτελέσματα εκλογών στο 27ο Πανελλήνιο Συνέδριο για Πρόεδρο και μέλη ΚΕ ΔΑΚΕ ΠΕ

Πηγή : Νίκος Λαγομιτζής

(με έντονα γράμματα όσοι εκλέγονται)

Για το αξίωμα του Προέδρου της ΚΕ:

Θανάσης Κικινής 149

Χαράλαμπος Κόκκινος 152

Για το αξιώμα του μέλους της ΚΕ:

Αγραπίδης Αντώνης 156

Αγραπίδης Κωνσταντίνος 60

Αλεξανδράτος Χαράλαμπος 80

Αντωνιάδης Αναστάσιος 114

Αντωνιάδης Γεώργιος 90

Γεωργόπουλος Σωτήρης 99

Γκουμάς Φίλιππος 81

Γκουτζέλας Αθανάσιος 73

Δουρούκας Κωνσταντίνος 76

Ζημιανίτη Λίνα 86

Καφτηράνης Χρήστος 99

Κότσαρη Κωνσταντίνα 37

Λαγομιτζής Νικόλαος 104

Λώλης Κωνσταντίνος 35

Ματθαίος Βασίλειος 134

Μεντάκης Αναστάσιος 95

Μίσκας Ιωάννης 81

Ξέρας Δημήτρης 44

Παναγιωτόπουλος Τάκης 69

Παπαδιώτης Σπύρος 75

Παπαδοπούλου Αριστέα 113

Σπανός Ιωάννης 50

Τεκίδης Αλέξανδρος 142

Τσακιρίδης Βασίλειος 36

Τσένου Δήμητρα 131

Για το αξίωμα μέλους Ελεγκτικής Επιτροπής:

Λάττας Σπύρος 67

Μήνας Αθανάσιος 66

Σωτηρακόπουλος Γεώργιος ६६

ΣΥΓΧΑΡΗΤΗΡΙΑ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΚΑΙ ΚΑΛΟ ΕΡΓΟ ΠΡΟΣ ΟΦΕΛΟΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ! Μπλέτσας Χρήστος

Συγχωνεύσεις σχολικών μονάδων : Παιδεία και ζωή στο χωριό... ΆΝΤΕ ΓΕΙΑ!

Ανακοινώθηκαν πριν από λίγο οι συγχωνεύσεις των σχολικών μονάδων της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης.
Τα "παιδαγωγικά" κριτήρια του Υπουργείου (πρώην Εθνικής) Παιδείας είναι πλέον ξεκάθαρα και είναι τρία : το χρήμα, το χρήμα και το χρήμα!
Σχολικές μονάδες που υποστήριζαν την ίδια την ύπαρξη τοπικών κοινωνιών δεν υπάρχουν πλέον! Συγχωνεύτηκαν με σχολεία που ήδη έχουν πρόβλημα στέγασης ή εξαφανίστηκαν στα πλαίσια των οικονομικών περικοπών! Θέσεις εργασίας θα χαθούν και εκατοντάδες παιδιά θα βρίσκονται από του χρόνου στους δρόμους ... για να πάνε σχολείο! Η υποβάθμιση της Παιδείας αλλά και των χωριών συνεχίζεται με γοργούς ρυθμούς!
Γυρνάμε το χρόνο πίσω και θα ξαναρχίσουμε να κάνουμε τα όνειρα των παππούδων μας!!!
Είναι η ώρα των πολιτών και των τοπικών κοινωνιών να αντιδράσουμε έντονα σε αυτές τις άλλαγές!

Ή παίρνουμε θέση ή παίρνουμε τη θέση που μας αξίζει στο χρονοντούλαπο της Ιστορίας... Η επιλογή είναι δική μας!

ΠΙΝΑΚΑΣ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΤΗΣ ΕΥΒΟΙΑΣ

ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/θ Δ.ΣΧ.ΛΟΥΤΣΑΣ	4/θ Δ.Σ. ΔΙΡΦΥΩΝ
		1/θ Δ.ΣΧ. ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ
		3/θ Δ.ΣΧ. ΚΑΘΕΝΩΝ
		1/θ Δ.ΣΧ.ΠΑΛΙΟΥΡΑ
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/θ Δημ. Σχ. Άτταλης	4/θ Δημ. Σχ. Μακρυκάπας
		4/θ Δημ. Σχ. Μακρυκάπας
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/θ Δημ. Σχ. Αχλαδίου	4/θ Δημ. Σχ. Αγίας Άννας
		4/θ Δημ. Σχ. Αγίας Άννας
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/θ Δ.ΣΧ. ΚΑΜΑΡΙΤΣΑΣ	6/θ 3ο Δ.ΣΧ. ΨΑΧΝΩΝ
		1/θ Δημ. Σχ. Σταυρού
		1/θ Δημ. Σχ. Αγ. Σοφίας
		1/θ Δημ. Σχ. Κοντοδεσποτίου
		6/θ 3ο Δημ. Σχ. Ψαχνών
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/θ Δημ. Σχ. Πούρνου	3/θ Δημ. Σχ. Πισσώνα
		1/θ Δημ. Σχ. Θεολόγου
		2/θ Δημ. Σχ. Πισσώνα
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/θ Δ.ΣΧ. ΑΝΩ ΒΑΘΕΙΑΣ	12/Θ 1Ο Δ.ΣΧ. ΑΜΑΡΥΝΘΟΥ
		6/θ 1ο Δ.ΣΧ. ΑΜΑΡΥΝΘΟΥ
		6/θ 1ο Δ.ΣΧ. ΑΜΑΡΥΝΘΟΥ
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/Θ Δ.ΣΧ. ΕΝΟΡΙΑΣ	6/Θ 2ο Δ.ΣΧ. ΚΥΜΗΣ
		6/Θ 2ο Δ.ΣΧ. ΚΥΜΗΣ
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/Θ Δ.ΣΧ. ΜΗΛΕΩΝ	1/Θ Δ.ΣΧ. ΚΡΥΟΝΕΡΙΤΗ
		2/Θ Δ.ΣΧ. ΚΡΥΟΝΕΡΙΤΗ
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/Θ Δ.ΣΧ.ΒΟΥΤΑ	12/Θ 2ο Δ.ΣΧ. ΙΣΤΙΑΙΑΣ
		12/Θ 2ο Δ.ΣΧ. ΙΣΤΙΑΙΑΣ
		1/Θ Δημ. Σχ. Καμαρίων
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	2/Θ Δ.ΣΧ.ΚΑΛΥΒΙΩΝ	12/Θ 1ο Δ.ΣΧ. ΚΑΡΥΣΤΟΥ
		12/Θ 1ο Δ.ΣΧ. ΚΑΡΥΣΤΟΥ
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	3/Θ 17o Δ.ΣΧ. Χαλκίδας	6/Θ 23ο Δ.ΣΧ. Χαλκίδας
		5/Θ 23ο Δ.ΣΧ. Χαλκίδας
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/Θ Δ.ΣΧ. ΗΛΙΩΝ	12/Θ Δ.ΣΧ. ΛΟΥΤΡΩΝ ΑΙΔΗΨΟΥ
		12/Θ Δ.ΣΧ. ΛΟΥΤΡΩΝ ΑΙΔΗΨΟΥ
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	4/Θ Δ.ΣΧ.ΒΑΤΩΝΤΑΣ	6/Θ 4ο Δ.ΣΧ. Ν.ΑΡΤΑΚΗΣ
		6/Θ 4ο Δ.ΣΧ. Ν.ΑΡΤΑΚΗΣ
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/Θ Δημ. Σχ. Αγριοβοτάνου	2/Θ Δημ. Σχ. Γουβών
		2/Θ Δημ. Σχ. Γουβών
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/Θ Δημ. Σχ. Δρυμώνα	4/Θ Δημ. Σχ. Ροβιών
		4/Θ Δημ. Σχ. Ροβιών
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/Θ Δημ. Σχ. Στροφυλιάς	6/Θ Δημ. Σχ. Κηρίνθου
		6/Θ Δημ. Σχ. Κηρίνθου
		12/Θ 2ο Δημ. Σχ. Ιστιαίας
ΣΤΕΡΕΑ ΕΛΛΑΔΑ	ΕΥΒΟΙΑΣ Π.Ε.	1/Θ Δημ. Σχ. Κουρκουλών	6/Θ Δημ. Σχ. Λίμνης
		1/Θ Δημ. Σχ. Μουρτιά
		6/Θ Δημ. Σχ. Λίμνης

Για να δείτε τις συγχωνεύσεις των σχολικών μονάδων σε όλη την Ελλάδα έδώ.